“小创你好，开始测量！”“您的身高为138厘米！”——这可不是科幻电影，而是我校AI课堂的日常。以“智能身高测量仪”项目式学习为例，学生深度参与从需求分析到成品落地的全流程开发，在真实情境中深化技术认知，培养创新思维，充分体验人工智能的实践魅力。

项目启动会上，同学们发现传统量身高总要人帮忙、容易看错刻度。大家头脑风暴想出语音控制、自动报数等方案。同学们发挥小组集体智慧，设计出身高测量仪的方案。

为了探究超声波传感器的原理，学生融合数学和科学，从声波往返实验中建立物理与数学的逻辑桥梁。

你知道智能语音如何听懂我们沟通的吗？小稼轩化身语音翻译官，解码声波转电信号的科技魔法，用贝叶斯概率打通智能语音的关键链路。

明白了超声波与语音模块，小稼轩化身创意工程师，搭建并编程完成从电路编程到造型设计的全系统构建。 

“为什么站着测量总出错？”“为什么传感器会失灵” 这些曾令人抓狂的“bug”，最终成为理解系统工程的最佳路标。小稼轩发现问题关键，分头攻坚，利用硬件组装加直立定位辅助线，定制了专属机身。小稼轩在迭代中领悟：所谓“完美方案”，正是从无数次“发现问题→拆解问题→攻克问题”的螺旋中生长出来的真谛。 

身高测量仪化身秒变成长助手：精确采集学生身高数据生成可视化成长曲线，用工程思维赋能校园健康监测，让算法转化为有温度的服务。

小稼轩通过“身高测量仪”项目，不仅学会超声波测距、语音识别等技术，更掌握定义问题拆解任务试错优化的工程思维。这种“做中学”的模式，正悄然孕育着未来的AI变革者。  让AI从课本跳进生活，工程思维才是硬实力！