为了提高学生的科学素养，丰富学生的课余生活，增加学生学习科学的乐趣，济南市历城区刘姑店小学本学期举行了科学素养展示活动，全体同学积极踊跃地参加了这次活动。

科学观念是基石，它赋予孩子们认识世界的独特视角。它是在理解科学概念、规律、原理的基础上形成的对客观事物的总体认识。既包括科学、技术与工程领域的一些具体观念；也包括对科学本质的认识；还包括科学观念在解释自然现象、解决实际问题中的应用。

学生们利用思维导图、绘画报等方式展示了对于本年级科学知识的梳理和理解。

科学思维是引擎，推动孩子们在科学的海洋里破浪前行。它是从科学的视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式，主要包括模型建构、推理论证、创新思维等。

探究实践是路径，让孩子们在行动中亲身体验科学的魅力。它主要指在了解和探索自然、获得科学知识、解决科学问题，以及技术与工程实践过程中，形成的科学探究能力、技术与工程实践能力和自主学习能力。

学生们根据各自年级的实验要求，展示了纸蜻蜓、制作小书架、种大蒜、自制量筒、自制沙漏、利用自制风向仪观察一周的天气、展示北斗七星一年的变化、设计制作与发射水火箭等探究活动。一、二年级科学乐考融入了探究制作活动中。这些丰富多彩的探究实践活动，很好地展示了学生们的科学思维能力和探究实践能力。

态度责任，确保孩子们在科学探索的旅程中坚守正道。它是在认识科学本质及规律，理解科学、技术、社会、环境之间关系的基础上，逐渐形成的科学态度与社会责任。

科学家故事是灯塔，照亮孩子们心中科学的道路。学生们讲述了发明家爱迪生、科学家袁隆平、钱学森、钱三强等一些伟大的科学家的故事。这些科学故事激发孩子们内心对科学的向往，树立起他们面对困难勇往直前的信念

这次科学素养展示活动，充分展示了学生们“像科学家一样思考”的风采，更加激发了学生们对科学的探索欲望。希望孩子们插上科技的翅膀，为将来的科技学习打好坚实的基础。