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点燃科技梦想 培养创新人才皓

日期:2017-01-06 13:54:56  点击:

我是济南育文中学的一名年轻教师。很荣幸参加本次盛会。能够获得济南市青年科技奖,我既感到光荣与自豪,同时也感到身为科普教育一线教师的责任重大。

工作十年来,我与一群拥有科技梦想的孩子在一起, 创立了我们自己的机器人俱乐部。并带领孩子们参加各级竞赛活动70余场, 走过了4个国家,16个省、市。荣获市级以上奖励380余项,其中国际金牌6枚 ,银牌2枚,铜牌2枚,技术奖5项;国家级赛事金牌32枚,银牌14枚; 培养出7位世界冠军、14位全国冠军、 6位“省少科院院士”、1名“齐鲁小名士”、3名“济南小名士”。我本人2008、2010、2012三次被评选为国际机器人奥赛优秀辅导教师,2010年获省青少年创新大赛科技论文一等奖,省青少年科普工作优秀科技辅导员, 2013年入选教育部全国技术教育创新人才培养计划,2014年获全国机器人优质课一等奖,2015荣获济南市“杰出青年技术创新能手”称号,工作以来连续九年被评为国家、省、市级优秀科技辅导教师。

开展好科技创新活动,不仅需要实干,更需要钻研创新。以机器人竞赛活动为例,竞赛时要求现场命题、学生现场组装机器人、并编程调试。教师完全被隔离在外,不得与学生交流。为了取得好成绩,很多学校都是购买厂家提供的机器人套装,学生直接拿来使用。而我利用自己拥有的电子电路知识,加上几年来的实践经验,在仅仅购买机器人主机和传感器的基础上,设计出搬运、救援等各类机器人50多种,其中两款机器人获国际机器人设计特别大奖。自主设计和改造的机器人不仅可以节省购买机器人的费用,最重要的是这样可以制作出适合多种比赛和最适合学生操作和编程的机器人。在制作过程中我更注重教给学生如何废物利用,2010年为了增强足球机器人的防撞性能,我将旧安全帽进行改造加装在机器人身上,不但大大提高了机器人的性能,还使机器人更加美观,引起国内多家公司、媒体的注意,学生们亲切地称他为“甲壳虫”。

育文中学虽然是一所外来务工子弟学校,但我始终相信我们的孩子不比其他孩子们差,他们也可以在世界舞台上展示自己。但机器人竞赛始终只是面向少部分学生,为了让更多孩子受益,2012年以来我将自己的工作重点转向了课程开发。我结合乐高“4C”教学模式与“STEM”教育理论,自主研究开发了《科技与创新》校本课程,并创立了自己的“三元六环节”科技教育体系。在我的科技课堂上不仅将数学、技术、科学、工程融合在一起,还将创意创新、思维训练、独立思考作为第二元素,艺术、社会、环境作为第三元素,将其融为一炉。因为我们需要人才,更需要创新型人才,并且是有人文情怀的创新性人才。2013年6月20日上午,神舟十号航天员王亚平在天宫一号开展基础物理实验,为全国青少年进行太空授课时,我突发奇想,在自己的课堂上,组织学生观看了现场直播。还不失时机的和孩子们一起,利用机器人的零部件设计实验,了解万有引力、质量、重力等科学知识,更与同学们一起探究了太空探索的历史与意义。就是这样,我时刻思考着如何启发学生思考、合作、探究,让学生们在探究中快乐的体验学习的过程。现在我已将我的课程制作成微课上传到免费的网络平台,让更多喜欢科技创新的孩子从中受益。

这就是我——董皓,市中区一名普通的青年教师,一位年轻的科技辅导员,最后我想说:我爱我的事业,我爱我的学生,我愿用我全部的心血为祖国未来的创新人才奠基。